科学
科学系努力鼓励每位学生整合自然科学知识，使她在成年后的生活中能够见多识广, 道德和负责任的决定. 我们的工作:
- 展示科学在日常生活中的应用
- 灌输终身学习科学的愿望和热情
- 培养批判性思维能力
- 将科学研究与其他学科结合起来，在适当的时候处理伦理问题
- 培养学生对美的认识和欣赏, 订单, 以及自然的和谐”，这些都是上帝作品的特征, 造物主.”
课程
生物学
8100A生物学(生命)
课程长度:一年
年级: 9,10
前提条件:基于HSPT成绩.
通过课堂教学和实验室查询, 生物学学生被介绍到以下研究领域:生物的本质, 生命的延续, 微生物学, 动植物生物学, 遗传学, 进化, 生物伦理学, 人类生物学, 与生态. 培养学生在实验室中运用科学程序的能力, 收集和分析数据, 并从得到的结果中得出结论. 加州大学批准
8100H荣誉生物学(生活)
课程长度:一年
年级: 9
前提条件:基于HSPT成绩.
荣誉生物学是一门研究生命化学的主要生物学概念的课程, 细胞, 遗传学, 进化, 植物, 动物, 与生态. 重点将放在理解科学的过程上, 科学的相互联系, 技术, 和社会, 以及伦理学在生物学中的地位. 实验工作、阅读和写作将构成本课程的主要部分. 加州大学批准
AP生物学(生命)
课程长度:一年
年级: 10,11,12
先决条件:生物学和数学荣誉B或以上或生物学和数学荣誉A
AP生物学是一门大学水平的生物学入门课程. 学生们通过探究性的调查来培养他们对生物学的理解，因为他们探索了像进化这样的主题, 能量, 信息存储与传输, 以及系统相互作用. 学生必须在五月参加AP生物考试. 大学理事会对这种考试收费. 加州大学批准
化学
8200A化学(物理)
课程长度:一年
年级: 10,11,12
先决条件:生物和代数I C或以上. 同时注册代数II或更高
通过对物质和能量的研究向学生介绍化学，然后继续学习元素、化合物和不同类型的反应. 研究了摩尔概念、原子结构和不同的键合形式. 进一步的主题包括动力学理论，酸和碱，和平衡系统. 强调解决问题和实验室技术. 加州大学批准
8210a社区化学
课程长度:一年
年级: 10,11,12
先决条件:完成生物和物理科学
社区化学(ChemCom)是一门物理科学课程，学生调查和分析具有化学成分的社区问题，并利用他们的化学知识提出解决或减轻问题的方法. ChemCom采用以学生为中心的活动, 社会问题, 和决策练习，以成功地介绍化学主题. 学生将在实验室调查中应用化学原理并发展科学写作技能. 主要的主题包括物质的物理和化学行为, 气体, 有机化学, 和水化学. 加州大学批准
8200H荣誉化学(物理)
课程长度:一年
年级: 10,11,12
先决条件:生物学荣誉和数学荣誉达到B或以上，生物学和数学荣誉达到A. 同时注册代数II或更高
所研究的主题与常规化学课程相似，但更深入. 这门课将比常规课程更注重数学, 并强调解决问题的能力. 将强调化学的实际例子和应用. 实验工作是这门课的重要组成部分. 加州大学批准
AP化学(物理)
课程长度:一年
年级: 11,12
先决条件:荣誉化学和荣誉数学A
这是一门大学水平的化学课程. 它涵盖了大量的材料. 学生要对大学水平的化学教科书进行深入的学习, 进行大量的实验室实验, 准备书面实验报告, 写简短的论文总结科学论文. 这门课程涵盖了物质的结构和状态, 反应, 包括平衡, 动力学, 和热力学. 本课程还包括描述化学和有机化学入门. 所教授的材料及其顺序反映了大学先修化学考试作者建议的课程大纲. 学生需要在五月参加AP化学考试. 大学理事会对这种考试收费. 加州大学批准
物理
8300A概念物理(物理)
课程长度:一年
年级: 11,12
先决条件:化学和代数II B或更高.
物理学是一门研究自然基本规律并试图理解物质和能量之间相互作用的学科. 物理是一门入门课, year-long laboratory course in which students will examine 概念 of kinematics (motion) 和动力学 (force); the laws of 能量守恒 and 线性动量; mechanical waves; electricity; and magnetism; through guided inquiry, 合作学习, 示威活动, 计算机模拟, 实验室活动及讲座. 课程内容与代数I的基本原理一致. 实验室工作, 结合适当的数学推理, 一个重要的组成部分是否用于帮助学生理解物理世界. 加州大学批准
8300H荣誉物理(物理)
课程长度:一年
年级: 11,12
先决条件:荣誉化学和荣誉代数II B或以上或化学和代数II A. 同时入学几何或更高.
本课程所研究的主题与常规物理课所研究的主题相似，但在数学上更深入. 物理学的一般领域，比如力学, 热, 波动, 光和电, 和磁性的研究, 强调实用数学和实验室研究. 解决问题，使用各种技术，包括计算机，也强调. 在这门课上，实验工作被认为是非常重要的. 加州大学批准
ap物理1
课程长度:一年
年级: 11,12
先决条件: 荣誉化学和荣誉代数II B或以上或化学和代数II A. 同时入学几何或更高.
AP物理1是一门基于代数的课程, 大学水平的物理入门课程，探索经典物理的主题. 主题包括运动学, 动力学, 牛顿定律, 圆周运动, 万有引力定律, 简谐运动, 线性动量, 工作能量, 能量守恒, 旋转运动, 电荷, 电力, 电路, 机械波. 通过科学实践和探究性学习, 学生将发展科学的批判性思维和推理能力. 学生需要在五月参加AP物理考试. 大学理事会对这种考试收费. 加州大学批准
解剖学 & 生理学
8220A解剖学与生理学(生命)
课程长度:一年
年级: 11,12
先决条件:生物和化学与B或以上，或同时注册化学
本课程的重点是人类生物学，通过检查所有主要器官系统的人体解剖学和生理学. 其他主题可能包括营养、药物、生物技术、健康问题和疾病控制. 加州大学批准
8220H荣誉解剖学与生理学(生活)
课程长度:一年
年级: 11,12
先决条件: 荣誉生物和荣誉化学成绩达到B或以上
本课程是通过检查人体解剖学和深入研究所有主要器官系统的生理学来详细了解人类生物学. 包括批判性地看待所有器官系统的相互关系以及它们如何协同工作以创造一个高功能的生物体. 其他主题可能包括营养、药物、生物技术和疾病状态.选修课
8110A物理科学(物理)
课程长度:一年
年级: 9,10
前提条件:基于HSPT成绩.
这是一门介绍性的物理科学课程，探索包括地球形成在内的地球系统的重要概念, 作文, 和动力学, 以及物理和化学的概念，只需要很少的数学知识. 物质和能量的概念是根据波动和原子结构等主题来研究的. 进一步的主题包括天文学、地质学、海洋学和天气. 特别强调的是通过实验室调查解决问题. 加州大学批准
AP环境科学(生命)
课程长度:一年
年级: 11,12
先决条件:荣誉化学和荣誉代数II的B或以上或生物和化学的A
AP环境科学课程的目标是为学生提供科学原理, 概念, 以及理解自然世界相互关系所需的方法论, 识别和分析自然和人为造成的环境问题, 评估与这些问题相关的相对风险, 并研究解决和/或预防它们的替代解决方案. 在授予大学实验学分之前，大学可能会要求学生出示AP科学课程的实验材料, 因此，我们鼓励学生保留他们的实验笔记本, 报告, 以及其他材料. 学生需要在五月参加AP环境考试. 大学理事会对这种考试收费. 加州大学批准
8500A海洋学(生活)
课程长度:一年
年级: 11,12
先决条件:生物和化学C或更高
学生将对海洋学有一个基本的了解，海洋学是研究地球海洋的学科. 本课程将解释波浪、潮汐、洋流，以及科学家如何研究海洋. 学生将学习海洋生态系统, 包括动物和植物, 他们的相互作用, 以及人类是如何影响它们的. 海洋学应用了生物学, 化学, 地质, 物理, 从气象学到海洋. 实验活动和应用科学方法将被纳入拓宽科学技能和理解. 加州大学批准
8600A工程1
课程长度:一年
年级: 10,11,12
前提条件:两学期代数I成绩均达到C或以上. *如果在10年级学习这门课，你必须同时选修一门核心科学课.
工程的目的是为学生提供工程过程的知识. 它需要有组织地解决问题和创造性思维. 课程的重点将放在学生运用科学和工程实践来解决设计问题的能力上. 他们将学习现实生活中的工程，并将其应用于整个课程. 在完成单元期间，学生将在使用设计过程元素的项目上工作, 包括定义问题, 建立标准和约束, 计算, 原型构建, 测试原型，并根据测试提出设计变更和建议. 课程将被分解为设计挑战，学生将遇到一个问题，然后必须想出一个解决问题的设计, 为他们的解决方案构建原型, 测试他们的原型, 审查他们的测试并提出设计变更和建议. 这些项目将最终形成一个最终项目，学生将能够将工程实践应用于学生识别的复杂的现实世界问题. 加州大学批准
8700a动物科学
课程长度: 一年
年级: 10, 11,12
动物科学是一门旨在让学生进一步了解人类驯化的主要动物物种的生物学的课程. 学生将了解一个物种的生命周期、系统、品种和在现实世界中的用途. 将讨论的主要物种在农业、水产养殖和动物学中都很重要. 重点将放在比较解剖学上, 这些物种的驯化和利用及其在美国的经济影响. 本课程的实验部分将包括动手解剖和活动，以帮助学生进一步发展他们对每个主题的理解. 这门课的动物学部分需要一次动物园之旅.